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| “三位一体两翼”:构建新任教师培训体系 | |
| 引用本文： | 周金虎.“三位一体两翼”:构建新任教师培训体系[J].中小学管理,2012(8):40-41. |
| 作者姓名： | 周金虎 |
| 作者单位： | 天津师范大学 |
| 摘 要： | 天津师范大学建构了以区(县)集中培训体系、校本培训体系、教师自我提高体系三个体系为一体,以保障体系和评估体系为两翼的新任教师培训体系。设立新任教师培训专项资金,保障培训经费;集中培训时注重理论与实践结合;校本培训以导师制引领新任教师形成实践智慧;重视自我培训,帮助新任教师在主动反思中获得成长;培训评估淡化鉴定与分等,重在改进与发展。 |
| 关 键 词： | 新任教师 培训经费 校本培训 自我培训 培训评估 |
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