|
|||||
|
|
| 初中化学概念理解困难的原因与对策 | |
| 引用本文： | 金炜.初中化学概念理解困难的原因与对策[J].化学教学,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 金炜 |
| 作者单位： | 北海中学 上海，200061 |
| 摘 要： | 理解化学概念是学好化学的关键。多种原因造成了初中化学学习中学生对概念理解的困难,其中最根本原因在于我们的教学没有很好地帮助学生在关于化学现象三个层面的理解(符号、微观、宏观)之间建立顺利的连接。强化化学实验的宏观表征功能、利用元认知策略引导学生学会反思、拓展个体理解空间、以及创设有利于学生自主意义建构的情境等,是促进概念理解必要的策略。 |
| 关 键 词： | 化学概念 概念理解 认知困难 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |