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| 由“隔音比赛”想到的 | |
| 摘 要： | 一位教师在执教“隔音比赛”活动时有这样一个环节：“先将用隔音材料包好的小闹钟放在桌上，一学生逐渐远离桌子，直至其听不到闹钟的滴答声音。记录其与桌子的距离S，S越小，说明隔音效果越好”。翻了翻其他教材，也多有这样的设计。 |
| 关 键 词： | “隔音比赛”活动 小学 科学课 课程教学 实验条件 误差分析 |
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