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| 悄悄话的魅力 | |
| 引用本文： | 麦慧.悄悄话的魅力[J].小学教学参考,2005(33). |
| 作者姓名： | 麦慧 |
| 作者单位： | 广西柳州市景行小学 545000 |
| 摘 要： | 在担任班主任工作多年之后,我发现了学生们在心理发展上有这样一个有趣的规律:一、二年级言听计从,三、四年级半信半疑,五、六年级忠言逆耳。难怪有经验的老教师也曾打趣地说过“:在学生的眼中,低年级时我们是‘神’,说的话是圣旨;中年级时我们是‘人’,说的话似乎并不全对;高年级时我们是‘怪’,说的话全都不合拍。”其实,这是儿童心理发展的正常规律,他们自我意识的发展与认知能力的发展、群体意识的发展有密切的关系。怎样让学生们打开“心结”,与教师畅通无阻地进行沟通与交流,从而更好地促进他们的身心健康、和谐地发展呢?我实施“了悄… |
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