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| 儿童错误信念与信念--愿望推理任务中的知识偏差研究 | |
| 引用本文： | 贺颖,江琦.儿童错误信念与信念--愿望推理任务中的知识偏差研究[J].贵州教育,2012(5):8-14. |
| 作者姓名： | 贺颖 江琦 |
| 作者单位： | 西南大学 |
| 摘 要： | 一、问题提出
较小年龄的儿童在对心理状态进行推理的时候会出现困难。如在经典的错误信念任务——sally—Ann任务中，成人和4岁以上的儿童能够理解Sally的错误信念，但4岁以下的儿童不能通过这个任务，他们倾向于根据物体当前的位置来回答。针对4岁儿童不能通过经典错误信念任务这一现象，研究者先后提出了“概念因素变化观”和“表现因素变化观”两种不同的解释。 |
| 关 键 词： | 信念 儿童 推理 偏差 知识 愿望 心理状态 Ann |
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