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| 引导学生主动学习数学的途径 | |
| 引用本文： | 齐雪.引导学生主动学习数学的途径[J].知识窗,2013(3):58-58. |
| 作者姓名： | 齐雪 |
| 作者单位： | 江西省九江市彭泽县城关完小 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》指出,义务教育阶段的数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。在教学中,教师应以学生的发展为本,创设能促进学生主动学习的情境,为学生提供展示自我的机会,培养学生自主学习的能力,用激励评价来促进学生自主学习,使学生获得自主发展。那么如何在教学中引导学生主动学习,促进学生个性发展呢？笔者认为,教师可以从以下几方面来促使学生主动参与数学教学。 |
| 关 键 词： | 引导学生 学习数学 《数学新课程标准》 学生自主学习 义务教育阶段 学生个性发展 数学教学 学生主动参与 |
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