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| 幼儿园区域活动中存在的问题与对策探析 | |
| 引用本文： | 张海红.幼儿园区域活动中存在的问题与对策探析[J].教育导刊,2006(10):11-13. |
| 作者姓名： | 张海红 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院 山东济南250014 |
| 摘 要： | 区域活动,也称区角活动、活动区活动等,它是教师根据教育目标以及幼儿发展水平和兴趣,有目的地将活动室相对划分为不同的区域,如美工区、积木区、表演区、科学区等,投放相应的活动材料,由幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式,进行的个别化的自主学习的活动。区域活动具有自由性、自主性、个性化和指导的间接性等特点。区域活动为每个幼儿提供了宽松、自由的活动空间。在这里,每个幼儿都可以根据自己的兴趣、需要选择活动,按照自身的发展水平自主选择活动内容和活动伙伴,主动进行探索、学习,从中体验到快乐、成功和自信。区域活动… |
| 关 键 词： | 区域活动 幼儿园 对策探析 幼儿发展水平 活动区活动 区角活动 教育目标 活动材料 |
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