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| 让教师在校本研究中发展 | |
| 引用本文： | 张裕铢.让教师在校本研究中发展[J].当代教育科学,2003(18):45-46. |
| 作者姓名： | 张裕铢 |
| 作者单位： | 山东省烟台市芝罘区工人子女小学 |
| 摘 要： | 校本研究是密切结合学校实际,主要依靠学校自身力量,以学校为基础,以教师为主体,以提高教师整体素质为目标的一种教育研究活动。二十世纪六十年代,校本研究伴随着“教师即研究者”运动已在英美兴起,近些年来在我国也比较流行。校本研究要求校长、教师都是研究者,要充分发挥学校全体成员的积极性、主动性和创造性。它主张行动研究,即教师从问题出发,从自身发展的需要出发,通过自己的教育教学实践所进行的研究。这是一种提高教育教学质量,促进教师专业化发展的有效研究方式。校本研究由多种因素构成。其中教师本人、教师集体、专业研究人员是… |
| 关 键 词： | 校本研究 教师专业化发展 学习型组织 学校管理 教育科研 选题 |
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