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| 巧设问题情境,引领自主探究 | |
| 引用本文： | 苏广.巧设问题情境,引领自主探究[J].学生之友(初中版),2010(2). |
| 作者姓名： | 苏广 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市东方中学; |
| 摘 要： | 一、问题的提出所谓的数学问题情境是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息.由于中学生具有一定的理解能力和逻辑思维能力,教师可以创设适当的问题情境,以便于展开探究、讨论、理解等教学活动,促使学生在问题情境中进行科学严谨的探索,达到解决问题的目的,从而提高课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 创设情境 学生问题意识 数学问题情境 解决问题 发现问题 引导学生 教学问题情境 创设问题情境 培养学生 |
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