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| 用好“想一想” | |
| 引用本文： | 潘科芳.用好“想一想”[J].初中数学教与学,2006(9):5-6. |
| 作者姓名： | 潘科芳 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市镇海区中兴中学 315201 |
| 摘 要： | 无论是以前使用的教材,还是现今新课改下的教材,都在一些章节中安排了“想一想”这样的版块,这些内容对提高学生的思维能力起着很大的作用.那么,如何在教学过程中用好“想一想”,使其真正起到作用呢?一、借用“想一想”,理解概念数学概念因其抽象性的特点往往令学生难以理解,比 |
| 关 键 词： | 思维能力 教学过程 初中 数学 “想一想” 课程改革 浙教版 多项式公式 |
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