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| 加德纳的多元智力理论及其主要依据探析 | |
| 引用本文： | 霍力岩.加德纳的多元智力理论及其主要依据探析[J].比较教育研究,2000,21(3):38-43. |
| 作者姓名： | 霍力岩 |
| 作者单位： | 北京师大国际与比较教育研究所,北京,100875 |
| 摘 要： | 加德纳（Ｈｏｗａｒｄ Ｇａｒｄｎｅｒ）的多元智力理论是９０年代以来在美国教育界具有重大影响，并很快成为许多西方国家当前教育改革重要指导思想的一种理论。本文分析了加德纳多元智力理论的基本涵义－每一个人都具有相对独立存在的、与特定的认知领域知识范畴相联系的７种智力，关于确定某一种能力是否可以成为多元智力框架中一种智力的“智力选择依据系统”的８个主要依据。 |
| 关 键 词： | 加德纳 多元智力理论 教育改革 中国 |
Gardner's Theory of Multiple Intelligences and Its main Foundations |
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