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| 数学教学中一个多元文化之例 | |
| 引用本文： | 徐群飞,汪晓勤.数学教学中一个多元文化之例[J].数学教学,2003(4):37-38,14. |
| 作者姓名： | 徐群飞 汪晓勤 |
| 作者单位： | [1]浙江省绍兴文理学院上虞分院数学系312300 [2]华东师范大学数学系200062 |
| 摘 要： | 世界上数学文明最早出现在哪个地区?在文1]的调查结果中,近三分之一的教师把票投给了中国.这个结果值得我们深思.在传统数学教学中,数学史与爱国主义教育似乎是密不可分的,而在利用数学史进行爱国主义教育时,往往又是言必称中国人的某项成就“比国外早多少年”.如果我们在测试卷中加上“最早发现勾股定理的国家是哪一个”,那么想必也会有不少教师“自豪地”把票投给中国. |
| 关 键 词： | 数学教学 多元文化 数学文明 勾股定理 《几何原本》 《周髀算经》 |
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