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| 在数、式教学中如何激发兴趣培养能力 | |
| 引用本文： | 陆惠珠.在数、式教学中如何激发兴趣培养能力[J].数学教学通讯,2003(8). |
| 作者姓名： | 陆惠珠 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学 214154 |
| 摘 要： | 有理数和代数式的四则运算 ,若按常规操作 ,比较单调 ,学生容易产生枯燥乏味的感觉 .学生学习数学的注意力不容易长时间的集中 .从心理学角度来看 ,要长时间的集中学生的注意力 ,应避免单调重复的机械运算 ,这样大脑皮层的兴奋点才不至于受到抑制 ,要使它处于兴奋状态 ,在数、式运算的教学中 ,试题就应以不同的形式出现在学生面前 .形式多样、要求各异的问题不但可以激发学生学习数学的兴趣 ,而且还能培养学生的各种能力 .本文从以下几个方面来谈这一问题 .1 探索计算规律展示探索过程 ,可以培养学生观察、猜想、归纳的能力 ,从而总结出一… |
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