高职园艺技术专业创客教育的实践——以阜阳职业技术学院为例 |
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引用本文: | 陈毛华,戎媛媛.高职园艺技术专业创客教育的实践——以阜阳职业技术学院为例[J].创新与创业教育,2019,10(1):67-69. |
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作者姓名: | 陈毛华 戎媛媛 |
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作者单位: | 阜阳职业技术学院生化工程系,安徽阜阳,236031;阜阳职业技术学院生化工程系,安徽阜阳,236031 |
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基金项目: | 安徽省质量工程大学生创客实验室建设计划项目"ICAN创客实验室";安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题重点项目"高职院校'四三一'创新创业教育模式的探索与实践";安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目"省高职高专院校专业带头人" |
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摘 要: | 创客教育的本质是面向所有学生开展创造性能力培养。文章以阜阳职业技术学院为例,介绍高职院校园艺技术专业开展创客教育的实践:开设创客教育课程,构建创客教育课程体系;建设创客实验室,搭建创客教育平台;设立高职"大创计划",推动创客教育的改革创新;以"互联网+"创新创业大赛为抓手,助推创客教育开花结果。
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关 键 词: | 创客教育 课程体系 创客实验室 "大创计划" |
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