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| 基于问题引导的高中生物概念教学——以“细胞的能量'通货'——ATP”为例 | |
| 作者姓名： | 朱燕燕 |
| 作者单位： | 厦门市第二外国语学校 |
| 摘 要： | 科学教学的目标是引导学生获得概念性理解。教学活动要围绕着如何帮助学生理解核心概念,培养学生在理解的基础上针对生物学现象构建合理的科学解释,针对某一实际问题提出解决方法的能力。以问题引导的方式进行生物概念教学,可以促进学生进行独立思考,通过合作讨论参与探究学习,培养学生生命观念,提高学生概念理解能力和科学探究能力。 |
| 关 键 词： | 核心概念 问题情境 课堂教学 |
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