| 小学道德与法治实践视域下的人格教育 |
| |
| 引用本文： | 于亚玲.小学道德与法治实践视域下的人格教育[J].中小学校长,2020(3):22-24. |
| |
| 作者姓名： | 于亚玲 |
| |
| 作者单位： | 北京市朝阳区朝阳实验小学三里屯校区 |
| |
| 摘 要： | 小学阶段是人生启蒙的重要阶段和立德树人的奠基时期,又是世界观、人生观、价值观的萌芽时期。对小学生来说,知识教育固然重要,但人格教育才是影响其一生发展的根本所在。人格教育,是一种爱国教育、情怀教育、责任教育和品格教育。以道德与法治学科课程为视角,分析人格教育的现实意义、人格教育策略、人格教育的实践价值等方面的问题,有重要的现实意义。
|
| 关 键 词： | 小学生 道德与法治 学科实践 人格教育 |
On Personality Education from the Perspective of Moral and Legal Practice in Primary Schools |
| |
| Yu Yaling.On Personality Education from the Perspective of Moral and Legal Practice in Primary Schools[J].Principal of Primary and Middle School,2020(3):22-24. |
| |
| Authors: | Yu Yaling |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
