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| 夯实“教什么”的基础 把握“学什么”的方向--学习新颁《职业院校教材管理办法》思考 | |
| 引用本文： | 汪忠明,何莉.夯实“教什么”的基础 把握“学什么”的方向--学习新颁《职业院校教材管理办法》思考[J].中国职业技术教育,2020(8):25-29,35. |
| 作者姓名： | 汪忠明 何莉 |
| 作者单位： | 湖南省教育厅;湖南工商大学 |
| 摘 要： | 职业院校教材建设与管理是复杂的系统工程,调研发现,目前职业院校教材在建设与审核、管理与选用、服务与评价等方面存在诸多问题。近期,教育部出台了《职业院校教材管理办法》,明确了各级教育行政部门、行业部门、职业院校等各方面的职责,通过构建"凡编必审""编审分离""盲审"等制度,对全过程加强教材建设与管理具有十分重要的指导意义。结合贯彻《国家职业教育改革实施方案》等文件精神,需要从教材编写、审核、出版及选用等多方位保障职业院校优质教材进入课堂,进一步夯实教师"教什么"的基础,明晰学生"学什么"的方向,从根本上提高教育教学质量。 |
| 关 键 词： | 职业院校教材 管理办法 顶层设计 系统化 编审分离 |
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