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| 在科学教学中渗透美育 | |
| 引用本文： | 徐耀伟,周长兰.在科学教学中渗透美育[J].科学课,2009(7):9-9. |
| 作者姓名： | 徐耀伟 周长兰 |
| 作者单位： | 湖北省十堰市武当山青少年活动中心,442714 |
| 摘 要： | 小学科学课的认识对象是大自然，农村是学生认识大自然的大课堂。农村学校科学课教学质量的提高要依据农村实际找出路，对学生的培养要联系农村实际求发展。大自然是多彩的，她不仅为人类生存提供了基本条件，也给人类带来美的享受。大自然是美的源泉，科学课教学必须密切联系大自然，让学生充分感受到美，得到美的体验，丰富美的情感。 |
| 关 键 词： | 科学教学 小学科学课 美育 农村实际 人类生存 大自然 科学课教学 认识对象 |
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