义务教育“就近入学”政策分析及建议 |
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引用本文: | 廖敏艳,刘绍勤.义务教育“就近入学”政策分析及建议[J].基础教育研究,2011(5):3-4. |
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作者姓名: | 廖敏艳 刘绍勤 |
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作者单位: | 长沙理工大学经济与管理学院,湖南长沙,410114 |
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摘 要: | 为了保障义务教育阶段适龄儿童受教育的权利,我国颁布并实施了“就近入学”政策,但是由于历史原因导致我国教育资源分布不均衡,择校现象依然存在,部分学者对就近入学政策也有不同的看法,争议颇多。本文利用最优化方法论从权利和义务的角度来分析就近入学政策,认为就近入学政策是全局最优的,同时从博弈论的角度分析当前就近入学政策实施过程中存在的问题,并给出具体的对策。
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关 键 词: | 义务教育 就近入学 权利 义务 博弈论 |
The Proximity Enrollment Policy in Compulsory Education: Analysis and Suggestions |
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Authors: | Liao Minyan Liu Shaoqin |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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