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| 《胡同文化》导学创意 | |
| 引用本文： | 乔文超.《胡同文化》导学创意[J].中学语文教学参考(初中生版),2008(8):40-41. |
| 作者姓名： | 乔文超 |
| 作者单位： | 陕西宝鸡中学; |
| 摘 要： | 【课标·教材·学情】
人教版高一册第四单元所选《胡同文化》这篇课文是体现语文人文性的范例。随着现代文明的发展，作为北京城市重要象征的胡同与四合院已落伍于时代的发展和生活节奏的变化，这种变化引起了人们的困惑与思考。汪曾祺久居北京，非常了解北京人的生活，通过摄影艺术集《胡同之没》的序言，表达了他对胡同文化的理解与对胡同文化日渐没落的复杂感情。文中所传达的是在新时代传统文化与现代文明的冲撞及由此引发的人们内心的矛盾，学生较难把握。要打通这一关节，辩证思考问题的意识与习惯和对传统文化采取扬弃的科学态度是不可或缺的。 |
| 关 键 词： | 《胡同文化》 创意 导学 现代文明 生活节奏 传统文化 北京人 摄影艺术 |
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