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| 改变角色与学生一起成长 | |
| 引用本文： | 朱红戈.改变角色与学生一起成长[J].教书育人,2002(24):36-37. |
| 作者姓名： | 朱红戈 |
| 作者单位： | 徐州 |
| 摘 要： | “师者，所以传道授业解惑也”，自古以来，教师的角色就已定位在知识的传授者上，教师对学生学习内容的权威和垄断，使得学生的学习方式只有一种———接受式学习，这种传统的学习方式不仅严重挫伤了学生的自主性，也助长了教师的惰性，从某种意义上讲也限制了教师自身的发展。而今课程改革所倡导的新观念，深刻地影响着教学实践的改变，教师将随着学生学习方式的改变，去调整自己的角色，重新建立自己的教学方式，这无疑给教师提出了新的挑战。新形势下教师将如何改变角色，去适应学生学习方式的改变呢？一、做学习的组织者，为学生撑起一… |
| 关 键 词： | 课程改革 学习方式 教师 角色定位 学习指导 |
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