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| 地理课堂教学过渡的几种方法 | |
| 引用本文： | 郑家庆,杨娟.地理课堂教学过渡的几种方法[J].临沂师范学院学报,2002,24(5):144-144. |
| 作者姓名： | 郑家庆 杨娟 |
| 作者单位： | 临沂师范学院,平邑县实验小学 |
| 摘 要： | 地理课堂教学过程中各个环节间的衔接过渡,可以立疑激趣,创设学习情境,明确学习目的和建立知识间的联系。过渡设计的质量如何,将直接影响到学生的学习情绪和学习效果。所以,精心设计好课堂教学的过渡,是很必要的。地理教学过渡的方法主要有: 1.新旧知识过渡。新旧知识过渡,就是以原有旧知识作铺垫,给学生提供新旧知识联系的交点。如在学《中国地理》 |
| 关 键 词： | 地理教学 课堂教学 教学方法 中国地理 教学设计 学习兴趣 |
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