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| “赏识”原来这么美丽!——赏识教育随感 | |
| 引用本文： | 林传忠.“赏识”原来这么美丽!——赏识教育随感[J].小学教学参考,2006(1):115-115. |
| 作者姓名： | 林传忠 |
| 作者单位： | 福建南平市延平区实验小学,353000 |
| 摘 要： | “赏识”二字早已认识了，但对“赏识”二字内涵的真正理解还是源于学校推行的赏识教育，源于一个后进生的转变。原来赏识这么美丽。现在的学生都有比较严重的厌学现象，即使不厌学，学习自觉性也不强。我所教的班级学生就是这样，每天都有几位学生没有做作业，听课时总有几位学生不认真。其中有一位后进生更是经常没有做作业，学习成绩差，学习没有一点兴趣，我使出浑身解数：把他留下来补课，对其进行有关学习目的性的苦口婆心的教育，请家长到学校……十八股武艺用尽，但是收效甚微，我丧气，想放弃，正巧学校推行赏识教育，心想何不一试。 |
| 关 键 词： | 赏识教育 学习自觉性 厌学现象 学习成绩 后进生转化 小学 教师 |
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