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| 叙事德育:强有力的“催化剂” | |
| 引用本文： | 李季.叙事德育:强有力的“催化剂”[J].河北教育,2014(10). |
| 作者姓名： | 李季 |
| 作者单位： | 广东教育学院德育研究中心; |
| 摘 要： | 正由他律到自律,由教化到自省是品德形成的一般规律。学生品德形成过程不仅是一种知、情、意、行协同发展的过程,也是一个"感知-体验-明理-导行"的心路历程,情感因素特别是情感体验在这一过程中起着举足轻重的作用。德育低效现象的症结是德育要求未能有效内化为学生的品德,其中关键是未能形成有效交汇点。叙事德育是近年来我们在基础教育课程改革实践中,经探讨和总结形成的一种行之有效 |
| 关 键 词： | 品德形成 课程改革实践 道德价值观 中起 被教育者 内驱力 教育方式 主题班会 道德行为 语言性 |
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