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| 与文本对话的策略 | |
| 引用本文： | 郑波.与文本对话的策略[J].中国科教创新导刊,2012(28):136-136. |
| 作者姓名： | 郑波 |
| 作者单位： | 重庆市江津几江中学校 重庆 402660 |
| 摘 要： | 语文阅读教学过程的本质是学生与文本的对话过程.教师是“学习共同体”的主要组织者、指导者,需多渠道地搭建生本对话的平台,让语文课源于文本、超越文本、回归文本,进一步提高学生学习语文的主动性、积极性和实效性.本文依具体的教学实践就学生与文本应如何进行对话从强调朗读、重视批注、搞点活动、倡导质疑、拓展语文课程资源等方面进行了必要的梳理和思考,从而初步解决了对话教学流于形式的突出问题. |
| 关 键 词： | 文本对话 语文 教学策略 |
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