| 二战后美国联邦政府干预高等教育的历史演变——政策法规的视角 |
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| 引用本文： | 陈文干.二战后美国联邦政府干预高等教育的历史演变——政策法规的视角[J].高等工程教育研究,2007(1):77-81. |
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| 作者姓名： | 陈文干 |
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| 作者单位： | 浙江大学教育学院 |
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| 摘 要： | 制定政策法规是美国联邦政府干预高等教育的重要途径之一.二战后美国联邦政府干预高等教育历程大致可以划分为四个时期:战后初期至20世纪50年代末,是干预的谨慎时期;从50年代末到60年代末,是干预的加强时期;从60年代末到80年代中期,是干预的减缓时期;从80年代中期以来,是干预的持续时期.本文分析了上述各个历史时期主要的联邦高教政策法规对高等教育的影响,并总结了联邦政府通过制定政策法规干预高等教育的若干特点.
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| 关 键 词： | 联邦政府 政策法规 干预 高等教育 |
| 修稿时间： | 2006年11月1日 |
The Process of the Federal Government's Intervention in Higher Education after World War Ⅱ |
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| Chen Wengan.The Process of the Federal Government''''s Intervention in Higher Education after World War Ⅱ[J].Researches in Higher Education of Engineering,2007(1):77-81. |
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| Authors: | Chen Wengan |
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