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| 我国高校通识教育课程教学对策探究 | |
| 引用本文： | 张晓旭.我国高校通识教育课程教学对策探究[J].湖南科技学院学报,2012(7):156-157,167. |
| 作者姓名： | 张晓旭 |
| 作者单位： | 滁州学院 |
| 基金项目： | 滁州学院校级重点教学研究项目“新建本科院校通识教育课程建设研究”(项目编号2010jyz015) |
| 摘 要： | 随着我国教育的不断发展,通识教育也在高校中逐渐推广开来。通识教育与传统的教育模式存在较大的差异,虽然通识教育本身具有很好的教学效果,但在学校、教师、学生等因素影响下,它的开展并不顺利。文章就我国高校中通识课程教学的现状、存在的问题及对策进行阐述。 |
| 关 键 词： | 通识教育 课程 对策 |
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