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| 培养小学生数感的四个视角 | |
| 作者单位： | ;1.上犹县第一小学 |
| 摘 要： | 数感的形成需要经过较长时间的充分感知、体验和感受,才能逐步建立。教师一定要深入钻研教材,让学生在情境学习中启蒙数感,在合作交流中形成数感,在参与活动中发展数感,在解决问题中提升数感;让学生探索科学合理的教学方法,形成良好数感,提升数学素养。 |
| 关 键 词： | 小学 数学 数感 |
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