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| 浅议数学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 曹健.浅议数学课堂教学的有效性[J].数学学习与研究(教研版),2010(2):99-99. |
| 作者姓名： | 曹健 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范第二附属小学,226001 |
| 摘 要： | 新课程让课堂焕发出活力与生机，但调查显示：在课堂上学生很少有机会通过自己的活动与实践获得知识：学生思考的独立性和多样化在一定程度上受到了影响：教学效果只是教学目标的表面达成．素质教育的深层目标还没有达到．这种现象．对于学生的发展是极其不利的．因此。在新课程理念下，如何真正提高课堂教学的有效性．已成为大家共同努力研究的方向．下面结合自己最近几年的学习、实践来谈谈自己的一些浅见． |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 有效性 新课程理念 素质教育 教学效果 学生 多样化 实践 |
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