| 辩证思维视角下高等职业教育课程观的再审视 |
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| 引用本文： | 李佐.辩证思维视角下高等职业教育课程观的再审视[J].宁波职业技术学院学报,2015(3). |
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| 作者姓名： | 李佐 |
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| 作者单位： | 天津职业大学,天津,300410 |
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| 基金项目： | 天津市2012年度哲学社会科学规划课题“中高职教育衔接创新模式研究” |
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| 摘 要： | 辩证思维作为逻辑思维的更高境界，无疑标志着人的综合能力提升，高职课程观综合着“高”与“职”这一对辩证属性，因此应从辩证思维融入的视角审视高职课程的改革历史和现状，并以辩证思维方式分析高职课程观的相关要素、课程体系的设计与实施，进而实现学生技术技能提升的同时，彰显教育的本真。
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| 关 键 词： | 辩证思维 高职 课程观 |
Dialectical Thinking Perspective of Higher Vocational Education Curriculum Review Again |
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| LI Zuo.Dialectical Thinking Perspective of Higher Vocational Education Curriculum Review Again[J].Journal of Ningbo Polytechnic,2015(3). |
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| Authors: | LI Zuo |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the dialectical thinking of higher vocational curriculum |
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