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| 浅谈中学语文教师如何指导学生进行文本解读 | |
| 引用本文： | 张建双.浅谈中学语文教师如何指导学生进行文本解读[J].成才之路,2011(21):82-82. |
| 作者姓名： | 张建双 |
| 作者单位： | 迁西县新集镇中学 |
| 摘 要： | 语文教材是中学语文课程的集中体现,是一种静态的文本中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程,在这一过程中,主体（教师、学生）通过观照客体（文本）与文本作者进行对话。由于主体的差异性,解读的结论是千差万别的,教师的主导作用就在于给学生导航,以自己的解读过程影响学生的解读。那么中学语文教师怎样指导学生进行文本解读呢？ |
| 关 键 词： | 中学语文教师 文本解读 学生 中学语文教学 语文课程 语文教材 文本作者 差异性 |
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