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| 关注学生自主学习：研究性学习的一种境界 | |
| 引用本文： | 马晓燕.关注学生自主学习：研究性学习的一种境界[J].当代教育科学,2004(22):62-62. |
| 作者姓名： | 马晓燕 |
| 摘 要： | 研究性学习无论是作为一种学习方式还是作为一门课程，其目标指向主要是学生自主探究的能力和情感体验、意识态度、意志品质的培养，是学生全面素质的提高。 |
| 关 键 词： | 自主学习 研究性学习 情感体验 自主评价 |
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