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| 高师美术教育课程设置与内容改革设想 | |
| 引用本文： | 周清波.高师美术教育课程设置与内容改革设想[J].洛阳师范学院学报,2001,20(4):127-129. |
| 作者姓名： | 周清波 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院美术系, |
| 摘 要： | 长期以来 ,高师美术教育专业的目的、方向不够明确 ,课程内容有的沿用美术学院的教学模式 ,造成有的教师讲课内容随意性强 ,课程设置在课程内容要求上相对独立 ,同专业各课程间也颇有区别。课程设置密度或大或小 ,均以基础课在前、专业课居中、创作课押后为序列。侧重技能培养 ,并且各专业围绕单一技能训练 ,忽视审美能力、文化理论的修养。当前 ,随着高师教育改革的深化和发展 ,美术专业的性质、内涵以及特征 ,往往要靠具体的课程设置来体现。开设什么样的课程 ,制订出什么样的课时配比 ,在某种意义上也就确定了人才培养的目标。专科美术教… |
| 关 键 词： | 高师 美术教育 课程设置 教学内容 |
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