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| 如何让学生在“聆听”中感悟音乐的“韵味” | |
| 引用本文： | 张彦.如何让学生在“聆听”中感悟音乐的“韵味”[J].基础教育研究,2012(23):50-51. |
| 作者姓名： | 张彦 |
| 作者单位： | 赣榆县教育局,江苏赣榆,222100 |
| 摘 要： | 关于音乐,古书上有记载:"人情有所乐,则发之于声,寄之于音,故自生民以来,即有声乐。"可以说,人们将自己的喜怒哀乐都倾注在音乐当中,音乐被赋予了血肉、灵魂,具有了生命力,它更能代表人的心灵语言,表达了人们的感情思想。由此可知,音乐的产生先于语言,同时音乐也反映了现实人们生活的一种状态。音乐作为一项纯粹的艺术,它的美是遮掩不住的,它流溢出来,点缀我们的生活,润泽我们的灵魂,使我们的生命更富有张力和活力。因此英国学者海伦·辛普森倡导"通过音乐并在音乐中教育我们的孩子",而伟大的哲学家尼采则说"没有音乐,生命是没有价值的"。 |
| 关 键 词： | 音乐教师 引导学生 感受音乐 感悟 音乐画面 语言 灵魂 代表人 生命力 哲学家 |
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