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| 朗读教学的功能与方法 | |
| 引用本文： | 王家存.朗读教学的功能与方法[J].临沂师范学院学报,1992(2). |
| 作者姓名： | 王家存 |
| 摘 要： | 众所周知,语文教学的根本目的,在于培养学生听说读写的能力。其中读的能力至关重要,它对其他三种能力的形成起着举足轻重的作用,应引起广大语文教学工作者的足够重视。人们习惯上把求学称为“读书”,如读小学,读初中,读大学。这虽是广义的“读书”,但也在很大程度上说明了读的重要性。 |
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