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| 初中数学课堂中的问题引导策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.尤溪县文公初级中学 |
| 摘 要： | 问题引导教学法运用于初中数学的教学,对于提升学生的问题分析和解决能力,提升学生的自主学习能力,促进初中数学教学改革具有积极的意义。因此,初中数学教师应当立足问题的提出、问题的解决、问题的点评三个环节,积极运用问题引导教学法,实现良好的数学教学效果。 |
| 关 键 词： | 初中数学 问题引导 重要性 对策 |
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