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| 依托社会资源 优化课堂教学 | |
| 作者单位： | ;1.泉州市丰泽区第二实验小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准(2011版)》指出:"社会教育资源"主要包括:教育与学科专家,图书馆、少年宫、博物馆,报纸杂志、电视广播等。本文主要阐述在新课程理念下,小学数学课堂教学借助社会性资源进行创境、引思、启慧、导行,构建数学模型,引发认知冲突,渗透数学思想,提升实践能力,从而丰富小学数学课程资源合理开发与利用的渠道,使社会教育资源更好地为小学数学课堂教学服务。 |
| 关 键 词： | 社会性资源 有效 课堂教学 |
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