| 家庭背景还能影响硕士研究生的学业吗？
——以领悟社会支持为中介 |
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| 引用本文： | 赖秦江,彭,湃,尹,霞.家庭背景还能影响硕士研究生的学业吗？
——以领悟社会支持为中介[J].学位与研究生教育,2022(9):80-86. |
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| 作者姓名： | 赖秦江 彭 湃 尹 霞 |
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| 作者单位： | 赖秦江，江汉大学炳灵学院讲师，华中科技大学教育科学研究院博士研究生，武汉 430074；彭湃（通讯作者），华中科技大学教育科学研究院副教授，武汉 430074；尹霞，华中科技大学教育科学研究院博士研究生，武汉 430074。 |
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| 摘 要： | 使用2021年全国硕士研究生学习和发展调查数据分析家庭背景因素对硕士研究生学术性投入的影响作用及其机制。研究发现：客观家庭背景和主观家庭背景对硕士研究生学术性投入均有显著影响；客观家庭背景（SES）通过领悟家庭支持和院校支持对学术性投入产生作用；主观家庭背景（SSS）也是通过领悟家庭和支持院校支持对硕士研究生学术性投入产生作用，并且是否为第一代大学生在主观家庭背景通过领悟院校支持对硕士生的学术性投入产生影响这一中介效应中起调节作用。研究生高质量的培养需要院校、家庭和学生本人通力合作，重视家庭对硕士研究生学习的持续影响。
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| 关 键 词： | 硕士研究生 家庭背景 领悟社会支持 学术性投入 |
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