| 地方课程政策的本质及意义 |
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| 引用本文： | 李森,王宝玺.地方课程政策的本质及意义[J].乐山师范学院学报,2004,19(10):12-16. |
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| 作者姓名： | 李森 王宝玺 |
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| 作者单位： | 西南师范大学,教育科学研究所,重庆,北碚,400715 |
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| 基金项目： | 教育部基础教育课程改革重大课题《西南地区地方课程的开发与实验研究》成果之一，项目批准号:2000[262]。 |
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| 摘 要： | 课程政策规定着课程的性质，关系到课程的决策，制约着课程的设计和实施，对整个课程改革有着重大影响。地方课程政策是国家教育行政部门对地方课程权力的规定，规定谁可以拥有课程权力，拥有多少课程权力。它关注的核心问题是地方在课程决策过程中的权力分配问题。在新一轮基础教育课程改革中，实行地方课程政策具有重要的意义。
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| 关 键 词： | 地方课程 政策 本质 目的 意义 |
| 文章编号： | 1009-8666(2004)10-0012-05 |
| 修稿时间： | 2004年9月4日 |
On the Essence and Value of Local Curriculum Policy |
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| Li Sen,WANG Bao-xi.On the Essence and Value of Local Curriculum Policy[J].Journal of Leshan Teachers College,2004,19(10):12-16. |
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| Authors: | Li Sen WANG Bao-xi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | local curriculum policy essence purpose significance |
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