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体育教学改革的新构想——审美完形教学初论
引用本文:李湛.体育教学改革的新构想——审美完形教学初论[J].娄底师专学报,2010(2):130-133.
作者姓名:李湛
作者单位:长沙理工大学体育部,湖南长沙410076
摘    要:现代完形心理学认为审美完形是一种最和谐、最规则和最简单明了的结构。体育中的审美完形是极其丰富的,它是人的知觉乐于接受的形式,因而能激发学习热情。审美完形教学不仅有利于运动技能的形成,而且有利于人格的完善。

关 键 词:体育教学  审美完形  审美结构  审美特性  简化倾向
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