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| 系统性 长期性 阶段性 | |
| 作者单位： | ;1.邳州市宿阳山镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>我们经过对现阶段的小学语文朗读教育的现状进行观察,从目前的小学语文朗读教育的现状入手,结合小学语文朗读教育的特点,最后结合苏教版小学语文教材提出朗读教育的教学建议,希望能够为一线的小学语文教师提供借鉴和参考。一、现阶段小学语文朗读教育现状我们经过对大量的小学语文课堂的观摩和对一线的小学语文教师的访谈中发现,现阶段的小学语文朗读教育总体表现出以下几个特点。(1)朗读教育形式单一 |
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