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| 探究课改实践中英语学科的“科学互动” | |
| 作者单位： | ;1.镇江市丹徒实验学校 |
| 摘 要： | <正>课程改革的核心是新课程实施,而实施课程的基本途径是教学。如果教学观念、教学方式不改变,课程改革将会流于形式,事倍功半。新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方的相互交流、沟通和启发。课程观决定教学观。英语教学是语言教学,从交际理论的角度审视英语教学,其实质是交际,而交际的功能又是通过语言实践活动展现的。因此,师生、生生之间科学的互动、交际是提高英语教学质量的有效方法。我们应用动态生成的观念重新构建英语课堂教学观——让英语课堂充满互动、交际,让课堂真正成为学生的家园。 |