| 用哲学的思维教哲学——探究式教学方法在哲学教学中的运用 |
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| 引用本文： | 欧捷.用哲学的思维教哲学——探究式教学方法在哲学教学中的运用[J].南平师专学报,2007,26(1):153-157. |
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| 作者姓名： | 欧捷 |
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| 作者单位： | 南平市第一中学,福建,南平,353000 |
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| 摘 要： | 探究式教学方法是以探究为主要特征的教学,其本质是把课堂教学过程和学生的自觉认知过程统一起来,把教师的教和学生的学完全融合起来,把老师的导向教育和学生的自我教育结合起来,哲学对智慧的追求与热爱的本性决定了在哲学常识的教学中更应强调探究式教学,也最有利于使用探究式教学,作者从激趣预习自学探究、解疑导拨合作探究、学科渗透综合探究、明理强化实践探究、巩固练习强化探究、激励评价引深探究等几方面介绍探究式教学方法在哲学教学中的具体运用。
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| 关 键 词： | 哲学 探究 自学 综合 实践 |
| 文章编号： | 23969920 |
| 修稿时间： | 11 3 2006 12:00AM |
Using the Think of Philosophical Thought to Teach Philosophy——Exploratory Methodology Applying in Teaching Philosophy |
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| OU Jie.Using the Think of Philosophical Thought to Teach Philosophy——Exploratory Methodology Applying in Teaching Philosophy[J].Journal of Nanping Teachers College,2007,26(1):153-157. |
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| Authors: | OU Jie |
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| Institution: | Nanping No.1 Middle School, Nanping Fujian 353000,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | philosophy exploration self-learning comprehension practice |
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