| 从教师期望到师生心理契约的达成 |
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| 引用本文： | 张双凤.从教师期望到师生心理契约的达成[J].江西教育科研,2009(5). |
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| 作者姓名： | 张双凤 |
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| 作者单位： | 山东师范大学教育学院,山东济南,250014
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| 摘 要： | 师生心理契约的建构是以"期望+责任+爱"的理论模式作用于师生双方的,它比一般的个体期望能更好的改善师生关系.师生心理契约的达成在于教师回归"教育者"本位居所,以实现师生精神的共勉与相契;通过师生对话与交往,深度关注学生成长与发展的需要;回归学生的话语系统,实现师生关系的融通.心理契约建构的根本在于爱的畅通无阻,爱可以迟到但永远不能缺席,爱应行使对现代教育的救赎.
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| 关 键 词： | 期望 心理契约 责任 爱 |
From Teacher's Expectations to Construction of Psychological Contract between Teacher and Student |
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| Zhang Shuang-feng.From Teacher's Expectations to Construction of Psychological Contract between Teacher and Student[J].Jiangxi Educational Research,2009(5). |
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| Authors: | Zhang Shuang-feng |
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