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| 谈劳动课教学的开放与创新 | |
| 引用本文： | 孙辉刚,丁桂风,杨进雪.谈劳动课教学的开放与创新[J].湖北教育,2003(19):54-54. |
| 作者姓名： | 孙辉刚 丁桂风 杨进雪 |
| 作者单位： | [1]枣阳市教研室 [2]枣阳市南园小学 |
| 摘 要： | 一、向生活实践开放。 源于生活的实际问题,学生会倍感亲切,学起来也特别来劲。劳动课教学更需要从学生熟知的生活情境出发,引导他们去思考,去发现,让学生感受到劳动课就在身边,生活中处处有劳动。这样,授课时,同学们就不会感到陌生。如《叠被子》一课,它属于自我服务劳动,是学生接触最多的事,若是照本宣科的讲,学生定会感到屡见不鲜、索然无味。于是我在课堂上进行了这样的处理:事先让学生 |
| 关 键 词： | 劳动课教学 开放教学 创新教学 小学教育 教学内容 |
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