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| “对话型”教学实效性的探索 | |
| 引用本文： | 王彦玲.“对话型”教学实效性的探索[J].快乐阅读,2013(11):57. |
| 作者姓名： | 王彦玲 |
| 作者单位： | 河南省沁阳市第三中学 |
| 摘 要： | "对话型"教学就是要让每一位学生感觉到师生间的平等,实现学生的自由发展,让学生感受到教师对他们真诚的关心,从而激发他们学习兴趣和奋发向上精神的一种教学方式。初中思想品德教材,主要内容是引导初中生在日常生活中领悟、辨析思想道德价值,积极学习和适应公共生活,帮助学生顺利实现从儿童到青年的过渡,从小公民到青年公民的过渡。在这些教学活动中,其实就是一种"对话"。但如何在初中思想品德教学中增强师生对话交流的实效性,是思想品德课教师必须思考的问题。要增强师生对话交流的实效性,可以 |
| 关 键 词： | 学生感受 教师 教学实效性 对话交流 思想品德教学 思想品德课 自由发展 尊重学生 教学方式 道德价值 |
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