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| 如何引导小学生进行名著阅读 | |
| 引用本文： | 苗麦青.如何引导小学生进行名著阅读[J].快乐阅读,2013(20):58. |
| 作者姓名： | 苗麦青 |
| 作者单位： | 河南省焦作市解放区教育局 |
| 摘 要： | 一位大师说过,一流作品与二流作品之间的区别,往往只差几个字。学习名家名篇,尤其能让学生品味到大作家语言表达的精妙。这也是语文课程的本质属性对语文教学所提出的"独担之任"——"言语性"。福建师大中文系教授潘新和先生指出,言语性是指语文课程所独具的学习"个人在特定语境中的具体的语言运用和表现"的特殊属性。在教学名家名篇时,我们主张以"语言表达"为价值取向的课程本体观,四分之一的时间 |
| 关 键 词： | 阅读中 语文课程 语言表达 培养学生 语文教学 特殊属性 名著 言语性 价值取向 语言运用 |
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