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| 做好课前准备，提高体育教学的有效性 | |
| 引用本文： | 卢兴永.做好课前准备，提高体育教学的有效性[J].体育师友,2009,32(5):45-46. |
| 作者姓名： | 卢兴永 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市镇海蛟川书院 |
| 摘 要： | 新课程背景下的体育教学是有效教学．有效的课堂教学应建立在充分的课前准备的基础上。课前准备不充分，直接导致的后果就是造成课堂浪费。比如上课拖堂，课堂上教师随意重复讲解，对课的重难点把握不准，练习时间分配不够合理，场地器材的随意安排等；还表现在课堂的教学形式、学习方法、教学语言等方面，比如，组织不必要的队伍调动或是不必要的讲解，教师的教学语言、评价语言的随意性等。这些都直接严重影响着课堂教学的有效实施。 |
| 关 键 词： | 课前准备 体育教学 有效性 课堂教学 教学语言 新课程背景 有效教学 时间分配 |
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