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| 情景认知下的PBL教学效果分析 | |
| 引用本文： | 张宏伟.情景认知下的PBL教学效果分析[J].长春教育学院学报,2012,28(2):140-141. |
| 作者姓名： | 张宏伟 |
| 作者单位： | 临汾职业技术学院,山西临汾,041000 |
| 摘 要： | 为了推动职业医学院校的教学改革,以高护专业为研究对象,在遗传学教学中,实验班采用情境认知下的PBL教学,对照班则全部采用LBL教学,将采用PBL教学的班级与采用LBL教学的班级进行对比性研究,结果表明,在专科医学遗传学教学中,采用情景认知下的PBL教学取得了满意的教学效果。 |
| 关 键 词： | 遗传学教学 PBL 情景认知 教学效果 |
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