|
|||||
|
|
| 战后日本中小学学术性课程的改革背景 | |
| 引用本文： | 于鸿博.战后日本中小学学术性课程的改革背景[J].外国中小学教育,1987(5). |
| 作者姓名： | 于鸿博 |
| 摘 要： | 从正式课堂教学和非正式课堂教学的角度来看,日本的中小学课程可以分为学术性的和非学术性的两种。学术性课程是所有课程的主体部分。非学术性课程从属于学术性课程,是学术性课程的补充和课 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |